Di seguito sono illustrati i cardini della formazione (PON-Snodi).

La voce H prevede la possibilità  per 10 docenti di una formazione specifica.

Chi è interessato e pregato di darne comunicazione al dirigente scolastico o all'animatore digitale entro il 26/10/2016 ore 11.00

Per le voci G e H sono previste 18 ore di formazione in presenza

Oggetto: Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. FSE Azione 10.8.4 "Formazione del personale della scuola e della formazione su tecnologie e approcci metodologici innovativi”.

Avviso prot. AOODGEFID/6076 del 04/04/2016 e Nota prot. AOODGEFID\6355 del 12/04/2016. Proroga scadenza delle iscrizioni ai moduli del personale docente, del team per l’innovazione, degli animatori digitali e del personale amministrativo e tecnico.

La prossima formazione (PON-Snodi) offre questi 8 canali formativi e chiede alle scuole di definire in questo modo la "squadra".

un nome può stare solo in una categoria

Le voci a e b sono ovviamente note
le voci c,d,e,f,g  sono state comunicate dalle scuole al MIUR la scorsa primavera

la voce h è nuova (circolare 29/7)

Argomenti oggetto della formazione

1) ambienti virtuali di istituto/piattaforme per la condivisione e l’apprendimento

● Rilevazione dei bisogni specifici delle scuole

● Ambienti digitali per repository dei contenuti e interazione fra i docenti.

● Importanza di un ambiente virtuale per l’apprendimento, vantaggi e svantaggi delle piattaforme più diffuse

● Esempi concreti su Google Apps for Education, Moodle, EdModo, eTwinning

2) ambienti di apprendimento in senso fisico: arredi e dotazioni strumentali

● laboratori mobili e aule 3.0

● didattica attiva in contesto multidevice e multiOS

● atelier creativi e biblioteche scolastiche innovative come nuove opportunità per un apprendimento efficace in ambienti destrutturati

3) metodologie didattiche e modalità di lavoro

● Project Based Learning, in modalità Cooperative Learning, concretamente in classe;

● le TIC come strumento necessario per realizzare un ambiente di apprendimento adeguato; ● la valutazione autentica

4) imparare facendo: il making

● il Making a scuola: come, dove e perché?

● nuova vita agli oggetti: il tinkering

● atelier creativi nelle scuole: laboratori per imparare … facendo

● gli artigiani digitali, il Fablab e la scuola